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教学动态

展课堂风采,促教师成长——郑州市管城区“项目式教学”化学优质课展示


周书群老师展示《走进化学世界》

耿雪琳老师展示《金属和金属材料》

刘景老师展示《酸碱盐复习专题》

李莉老师展示《生活中常见的盐》

庞晨梦老师展示《粗盐提纯》

专家点评

 

  9月27日,由郑州市管城区教育局教师发展中心主办,郑州市第三十九中承办的主题为"郑州市管城区项目式教学化学优质课展示"的化学学科教研基地高质量课堂研讨会顺利举行,河南省基础教育研究室化学教研员周慧珍老师,郑州市教育局教研室化学教研员岳庆先老师、岳莉坤老师、二七区化学教研员樊书涛、管城区化学教研员张晖老师以及管城区近五十位化学教师全程参与此会议。

 

  本次会议分为课程展示和专家点评两个环节。在课程展示环节,郑州市第六十三中学周书群老师的《走进化学世界》将物理变化和化学变化的区别、物质之间的反应、溶液的配制等知识点通过创设的学习情境串联起来形成闯关夺宝活动,让学生将碎片化的知识整合。郑州紫荆中学的耿雪琳老师的《金属和金属材料》从可口可乐易拉罐的制作过程引入新课,多媒体视听导入多个感官吸引学生的注意,激发学生活跃的思维和表达的欲望。耿老师设计了易拉罐材料的选择与使用 、易拉罐材料的鉴别、分析易拉罐表面喷涂油漆目的的教学活动。学生通过查阅资料,小组交流讨论,在活动中建构模型,形成科学探究的意识。亚博取现秒速出款刘景老师展示的《酸碱盐复习专题》通过创设情境飞船拯救计划,对酸碱盐的知识进行多维度的教学,情境新颖有趣,并借助中和反应PH测定仪器进行微观表征,学生在问题链的驱引下,对化学知识的学习从宏观角度过渡到微观实质。管城区外国语中学的李莉《生活中常见的盐》,通过设置真实情境的驱动性问题,在解决问题的过程中,对知识进行了多角度的复习。真实情境的创设,激发学生学习兴趣,让学生感受学科价值。互动游戏,家庭实验,分组探究,讨论交流等活动可以整合零散知识,延伸学习时空,带动学生深度学习,自主构建学习模型,提升学生综合能力。管城区外国语中学的庞晨梦老师展示的《粗盐提纯》,以从海水中提纯食盐为主体任务,设计了"文化之旅"、"知识之翼"、"体验之旅"三个环节,学生在活动中了解海水晒盐的原理,设计粗盐提纯方案并掌握蒸发操作技能,构建物质分离和除杂模型,在项目活动中发展学生化学学科素养。

 

  在专家点评环节,首先二七区化学教研员樊书涛对参加课程展示的老师进行了高度赞扬,肯定了老师们对课标的深入解读,在课程中对学生进行多维度评价,课程综合性教强、课件精美,信息化程度高。郑州市化学教研室岳莉坤老师表示参与展示的老师具备素养意识,课程的设计有高度有深度,提现了学科育人的思想。老师们能够从项目中拆解出化学学科的主干知识,再用主干知识解决项目中的问题,并且注重化学学科核心素养和目标教学的互相联系和渗透。除此之外岳老师还提出了课程中需要改进的地方:核心知识和情境任务要结合在一起,同时在教学反思中,教师不仅要展示优点和亮点,也要展示需要提升需要改进的地方。

 

  郑州市化学教研室岳庆先老师用“稳、准、实、高”赞扬了本次教研活动:活动开展有条不紊、项目式教学目标选择准确、研讨过程扎实丰富、展示课程的老师素质较高。紧接着岳老师讲解了项目式教学的基本环节,并指导管城区化学教师在教学过程中关注教学深度和难度,教学遵循循序渐进的规律,注重教学目标的落实,设计课题时名称要简明准确。河南省教研室周慧珍老师先对项目式教学的核心环节进行了讲解:项目式教学里的项目必须是真实的,进行情境创设时教师需要考虑身边的实例,学生通过活动探究要能够解决项目中的问题。老师作为项目的设计者,要考虑任务的设计、问题的设计、环节的设计,根据学生的水平进行科学合理的安排,在项目进行中,学生作为主体,教师适当引导,教师要关注过程性评价,多维度的评价。最后周老师表示像本次主题式的教研活动是非常必要的,在一次次精彩的活动中期待管城区化学教师的成长。

 

  最后张晖老师代表管城区化学教研室对于各位教研员来我区进行指导表达了感谢,他表示管城区所有化学老师将紧跟教研室的步伐,不断学习,积极交流,多多思考,多多实践,永远走在不断探索的路上。同时也希望各位教研员随时再到管城区进行指导,推动学区教学工作的发展。

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